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La tragedia como método educativo en Platón y Aristóteles

Montiel Cabrera, Jesús
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/80368
Fecha: 2018-03-16

Resumen:

La presente investigación pretende demostrar la importancia de la tragedia griega en las ideas educativas y sociales de los filósofos Platón y Aristóteles, en particular, haciendo especial énfasis en el empleo de la tragedia como un método o herramienta educativa de vital importancia para los fines educativos de cada filósofo y sus respectivos sistemas sociales.

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  • Título
  • La tragedia como método educativo en Platón y Aristóteles
  • Autor
  • Montiel Cabrera, Jesús
  • Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
  • Daturi, Davide Eugenio
  • Fecha de publicación
  • 2018-03-16
  • Editor
  • Universidad Autonoma del Estado de México
  • Tipo de documento
  • Tesis de Licenciatura
  • Palabras clave
  • método educativo
  • mímesis
  • catarsis
  • tragedia
  • educación
  • Poesía
  • herramienta pedagógica
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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