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| dc.contributor | PEÑA ORTIZ, INOCENTA
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| dc.contributor | AYALA VALDÉS, LUIS FERNANDO
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| dc.contributor | TOLA REYES, NAZARIO
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| dc.contributor.author | CRUZ MEDRANO, KARLA
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| dc.date.accessioned | 2018-09-27T23:35:02Z | |
| dc.date.available | 2018-09-27T23:35:02Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-29 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/94774 | |
| dc.description | La presente obra tiene como finalidad analizar la figura de los medios alternos de solución de conflictos a través de la historia, ya que su origen es más o menos desde los años sesenta. Los MEDIOS ALTERNOS DE SOLUCION DE CONFLICTOS (MASC) son procedimientos que permiten un acercamiento entre las partes, dejando de verse como rivales y mejor como seres humanos que tienen la necesidad de expresar de manera directa y sincera las razones que dieron origen al conflicto, manifestando sus pretensiones. De acuerdo a la naturaleza del tercero ajeno que interviene, los MASC, pueden clasificarse en mediación, conciliación, negociación, arbitraje y justicia restaurativa, y se rigen bajo los principios de voluntariedad, confidencialidad, neutralidad, honestidad, legalidad, flexibilidad y oralidad. La reforma en materia de MEDIOS ALTERNOS DE SOLUCION DE CONFLICTOS arribo a la nación en el transcurso del año 2008 obligando a México a incorporarlos de manera constitucional y dándoles una reglamentación independiente. En materia educativa llego la exigencia a las instituciones de educación superior (IES) a implementar la carrera en a) universidades públicas, b) privadas, c) tecnológicos y d) escuelas normales para profesores; correspondiéndoles a las IES reestructurar de manera permanente los programas y planes de estudio acorde a la realidad social, así como también es obligación del estado trabajar con las universidades para generar diversos lazos de cooperación que permitan que los jóvenes cursen una licenciatura, acorde a los estándares que los empleadores requieren. | es |
| dc.description.abstract | ABSTRACT En el desarrollo de la presente tesis se aborda el tema de las nuevas carreras universitarias de ´´ medios alternos de solución de conflictos ´´ teniendo como objetivo principal la inclusión de la mediación como pertinencia educativa, en los planes de estudios de nivel y superior; aportando antecedentes, conceptos, clasificación y teorías doctrinarias y complementándolo con el marco jurídico en los planos internacional, nacional y estatal. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es |
| dc.subject | MEDIACION | es |
| dc.subject | PLAN DE ESTUDIO | es |
| dc.subject | UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MÉXICO | es |
| dc.subject | NIVEL SUPERIOR | es |
| dc.subject | MEDIOS ALTERNOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS | es |
| dc.title | LA INCLUSIÓN DE LA MEDIACIÓN COMO PERTINENCIA EN LOS PLANES DE ESTUDIO DEL NIVEL SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO | es |
| dc.type | Tesis de Maestría | es |
| dc.provenance | Científica | es |
| dc.road | Verde | es |
| dc.organismo | Derecho | es |
| dc.ambito | Nacional | es |
| dc.cve.CenCos | 20701 | es |
| dc.cve.progEstudios | 677 | es |
| dc.modalidad | Tesis | es |
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Científica [423]
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