Reestructuración de los Planes de estudio con base en criterios de la UNESCO. Caso: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UAEMex.

Abstract

En la sociedad y sobre todo en el Estado se han tenido transformaciones muy importantes en los últimos 20 años que demuestran la existencia de realidades diferentes y nuevas, tales como la implementación de las TIC’s en todas las actividades, así como la visión global e integradora de contar con elementos de Cultura de Paz. En este sentido, una de las áreas más impulsadas ha sido el sistema educativo ya que es el pilar fundamental para el desarrollo de cualquier nación. En este caso, iremos trabajando solamente en el sector educativo en el nivel Superior. Para ello nos referiremos a los planteamientos, la visión y misión que hace la UNESCO sobre la Educación Superior referentes a la dinámica y perspectiva del siglo XXI, ya que al ser de carácter global se enfoca a construir ciudadanos del mundo que sean competentes en los diferentes ámbitos de desarrollo y que integren a todas las profesiones. Entonces, la educación superior comprende “todo tipo de estudios, de formación o de formación para la investigación en el nivel postsecundario, impartidos por una universidad u otros establecimientos de enseñanza que estén acreditados por las autoridades competentes del Estado como centros de enseñanza superior” (UNESCO, 1998).