JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Mostrar el registro sencillo del objeto digital
| dc.contributor.author | Naessens, Hilda
|
|
| dc.creator | Naessens, Hilda; 170458 | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-01T00:53:16Z | |
| dc.date.available | 2019-03-01T00:53:16Z | |
| dc.date.issued | 2018-08 | |
| dc.identifier.issn | En tramite | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/99259 | |
| dc.description | En este texto se pretende, en primer lugar, recuperar dos nociones de carácter filosófico de Paulo Freire presentes, en especial, en sus primeras obras, y que son aplicadas en su propuesta educativa, muy vinculada con propósitos sociales y políticos. Posteriormente y de manera breve, se plantean algunos de los primeros antecedentes de la corriente pedagógica llamada Educación Popular y sus características más relevantes, con el fin de mostrar que dicha corriente se sostiene en el pensamiento freirano y que es retomada e influye en los orígenes de dos instancias diametralmente opuestas: las escuelas autónomas zapatistas y las escuelas del movimiento “Fe y alegría”. A partir de ello, se busca señalar y resaltar la importancia educativa y social que tienen las ideas freiranas en la actualidad. | es |
| dc.description.abstract | El pensamiento filosófico-educativo de Paulo Freire pretende cambiar la sociedad a través de la alfabetización, de modo tal que los oprimidos no sólo se conozcan a sí mismos, sino también se desarrollen socialmente. Se busca mostrar que estos lineamientos están presentes en los orígenes de la llamada educación popular, en especial, en las escuelas autónomas zapatistas y en las instituciones educativas pertenecientes al Movimiento “Fe y Alegría” y que deben ser recuperados y aplicados en la actualidad con el fin de lograr una transformación de la sociedad en la que vivimos. | es |
| dc.language | spa | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Ciencias Sociales Revista Multidisciplinaria | es |
| dc.relation.ispartofseries | 0;0 | |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.subject | educación | es |
| dc.subject | Filosofía | es |
| dc.subject | conscientización | es |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | |
| dc.title | Proyecciones educativas y sociales del pensamiento filosófico de Paulo Freire | es |
| dc.type | Artículo | es |
| dc.provenance | Científica | es |
| dc.road | Dorada | es |
| dc.organismo | Humanidades | es |
| dc.ambito | Nacional | es |
| dc.cve.CenCos | 10304 | es |
| dc.audience | students | es |
| dc.audience | researchers | es |
| dc.type.conacyt | article | |
| dc.identificator | 5 |
Ficheros en el objeto digital
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Conacyt [10019]
-
Científica [345]
Visualización del Documento
- Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe cómo openAccess