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dc.contributor Franco Alejandre, Diana
dc.contributor.author Díaz Martínez, María Paula
dc.date.accessioned 2022-09-06T00:58:14Z
dc.date.available 2022-09-06T00:58:14Z
dc.date.issued 2018-10-29
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11799/113386
dc.description.abstract El presente trabajo de investigación fue de corte mixto de tipo correlacional, teniendo como objetivo analizar el rendimiento académico de los alumnos, inscritos en el primer semestre de educación media superior, correspondiente al periodo escolar 2017-2018, a través de las variables comunicación familiar y motivación entre padres e hijos, con la finalidad de establecer una propuesta de intervención desde el punto de vista de Trabajo Social, tomando en cuenta a padres de familia, docentes y alumnos para mejorar el rendimiento académico. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher Universidad Autónoma del Estado de México es
dc.rights openAccess es
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 es
dc.subject Rendimiento académico es
dc.subject Motivación escolar es
dc.subject Familia es
dc.subject.classification HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA es
dc.title La comunicación entre padres e hijos y motivación escolar como factores en el rendimiento académico de los estudiantes de la Preparatoria Oficial Núm. 139. es
dc.type Tesis de Licenciatura es
dc.provenance Académica es
dc.road Verde es
dc.organismo Ciencias de la Conducta es
dc.ambito Estatal es
dc.cve.progEstudios 63 es
dc.modalidad Tesis es


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  • Título
  • La comunicación entre padres e hijos y motivación escolar como factores en el rendimiento académico de los estudiantes de la Preparatoria Oficial Núm. 139.
  • Autor
  • Díaz Martínez, María Paula
  • Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
  • Franco Alejandre, Diana
  • Fecha de publicación
  • 2018-10-29
  • Editor
  • Universidad Autónoma del Estado de México
  • Tipo de documento
  • Tesis de Licenciatura
  • Palabras clave
  • Rendimiento académico
  • Motivación escolar
  • Familia
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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