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Una propuesta para introducir el pensamiento funcional y concepto de función real, antes de un curso de cálculo diferencial

Cuevas-Vallejo, Carlos Armando; Delgado Pineda, Miguel; Martínez Reyes, Magally
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/135784

Descripción:

"El artículo muestra que un factor importante en el fracaso de los estudiantes en el primer curso de cálculo diferencial, es la carencia del concepto de función. Esto no es sorprendente puesto que diversos reportes de investigación muestran la complejidad
Ir a texto completo: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=517758004001
2145-549X

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  • Título
  • Una propuesta para introducir el pensamiento funcional y concepto de función real, antes de un curso de cálculo diferencial
  • Editor
  • Policía Nacional de Colombia
  • Tipo de documento
  • Artículo
  • Palabras clave
  • Educación
  • 0
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