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La complejidad epistemológica multidisciplinar en la investigación socioeducativa

Massé Narváez, Carlos Eduardo
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/136275

Descripción:

"Ante la crisis del paradigma científico, emanado de la modernidad, de corte positivista y sustentado en la separación sujeto-objeto, Edgar Morin propone la construcción de un nuevo paradigma que más allá de diseccionar los saberes, busque articularlos de
Ir a texto completo: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35660262004
1316-4910

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  • Título
  • La complejidad epistemológica multidisciplinar en la investigación socioeducativa
  • Editor
  • Universidad de los Andes
  • Tipo de documento
  • Artículo
  • Palabras clave
  • Educación
  • sociedad
  • Educación
  • complejidad
  • epistemología
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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