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Burnout y educación en línea: adaptación y validación de escala durante la pandemia

Muñoz-Chávez, J. Patricia; García-Contreras, Rigoberto; Valle-Cruz, David
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/136378

Descripción:

"During the COVID-19 pandemic, online education represented a serious alternative to continuing working life in higher education institutions (HEIs). Teachers around the world embraced a new role, adopting and using a wide range of technological and virtu
Ir a texto completo: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99369739004
1317-0570

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  • Título
  • Burnout y educación en línea: adaptación y validación de escala durante la pandemia
  • Editor
  • Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín
  • Tipo de documento
  • Artículo
  • Palabras clave
  • Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
  • 19
  • COVID
  • Burnout
  • Teacher
  • Pandemic
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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