Innovación de la enseñanza-aprendizaje en la unidad de aprendizaje “Historia General de la Educación” de la Licenciatura en Educación de la Facultad de Ciencias de la Conducta de la UAEMéx

Abstract

Este proyecto consiste en la elaboración de un diseño instruccional, aplicado en la unidad de aprendizaje “Historia General de la Educación” impartida en el cuarto semestre de la licenciatura en Educación en la Facultad de Ciencias de la Conducta de la Facultad de Ciencias de la Conducta de la Universidad Autónoma del Estado de México. El objetivo de este proyecto, radica en innovar los procesos de enseñanza aprendizaje a través de tres ejes transversales, que son: el enfoque del pensamiento complejo, vinculación del aprendizaje con la investigación y la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación.