Resumen:
Este trabajo de investigación se orienta a identificar los casos en los cuales se vulneran los derechos de los alumnos incorporados al plan de estudios de la Facultad de Derecho, para esto, se identificó primeramente la teoría de la Justicia de John Rawls, para lograr tener un sustento solido sobre la justa igualdad de oportunidades en este trabajo de
investigación, referente a la igualdad de oportunidades en la esfera de la enseñanza a las cuales los alumnos sin importar la escuela donde estén inscritos deberían de tener acceso y la posibilidad de que sean asequibles para todos la teoría de la justicia es una gran
herramienta. Así mismo, se indago sobre los servicios que ofrece la universidad a su comunidad universitaria lo que permitió identificar cuáles son las circunstancias en las cuales los alumnos de IUEM son tratados de manera desigual a comparación de los alumnos matriculados en la universidad.
Descripción:
La aportación que la presente investigación hace a la ciencia del Derecho consiste en enfatizar la vulneración de los derechos a los estudiantes de escuela incorporada al plan de estudios de la Facultad de Derecho evidenciando los tratos desiguales y discriminatorios que han recibido a lo largo del tiempo, ya que no tienen los mismos derechos y beneficios como lo son; acceso a seguridad social, becas, transporte universitario, préstamo de libros en biblioteca, movilidad académica, igualdad en precios de inscripción al Cele y evaluación profesional por aprovechamiento académico, son beneficios a los cuales sí tienen acceso los alumnos de la Facultad de Derecho.
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