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dc.contributor TOLA REYES, NAZARIO
dc.contributor.author PASTRANA PICHARDO, ANAHÍ
dc.date.accessioned 2024-06-24T16:56:33Z
dc.date.available 2024-06-24T16:56:33Z
dc.date.issued 2023-09
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11799/140884
dc.description Para garantizar la implementación de los MASC es necesario que se realice una modificación en el plan de estudios para que de manera un tanto obligatoria se considere dentro de los ejes articuladores especialmente en el de “interculturalidad crítica”, y además en los campos formativos “ética, naturaleza y sociales” le den más peso a la importancia de los masc con apoyo de la cultura de paz, para que así no solo se busque gestionar los conflictos latentes, si no bien buscar las herramientas necesarias para evitar dichos conflictos tanto personales como intrapersonales, la cultura de paz es un tema que sin lugar a duda no podría faltar dentro del campo formativo “ética, naturaleza y sociales” ya que en este punto se busca entender la relación que el niño, niña y adolescente tiene en relación a sus círculos sociales y su construcción dentro de la ciudadanía de manera responsable, participativa, comunitaria, de la misma manera es importante recalcar que los valores juegan un papel muy importante hablando de educación es
dc.description.abstract En el subsistema educativo básico, no se imparten conocimientos relacionados con los MASC a los estudiantes, pudiendo ser esta ausencia del conocimiento la causa de que, casi todas las relaciones humanas se “desarrollen” con base en el ejercicio de ciertos actos de violencia e incluso de delincuencia; además de que, no todos los seres humanos contamos con las capacidades para abordar, gestionar, transformar, solucionar, aprender de ello y prevenir los conflictos que, en ocasiones desgastan tanto las relaciones humanas hasta romperlas, realidades que son contrarias a los MASC, por lo que, si las y los estudiantes de nivel básico que abarca prescolar, primaria y secundaria accedieran a todos los conocimientos relacionados con los MASC, entonces, cada ser humano podría abordar, gestionar, transformar y solucionar de manera exitosa cada conflicto que le presente. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher Universidad Autónoma del Estado de México es
dc.rights openAccess es
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 es
dc.subject Medios Alternos de Solución de Conflictos, mediación, plan de estudios, sistema educativo es
dc.subject.classification CIENCIAS SOCIALES es
dc.title MODIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN NIVEL BÁSICO, PARA IMPLEMENTAR LOS MASC COMO U. A. OBLIGATORIA es
dc.type Tesis de Licenciatura es
dc.provenance Académica es
dc.road Verde es
dc.organismo Derecho es
dc.ambito Estatal es
dc.cve.CenCos 20701 es
dc.cve.progEstudios 21 es
dc.modalidad Artículo especializado para publicar en revista indizada es


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  • Título
  • MODIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN NIVEL BÁSICO, PARA IMPLEMENTAR LOS MASC COMO U. A. OBLIGATORIA
  • Autor
  • PASTRANA PICHARDO, ANAHÍ
  • Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
  • TOLA REYES, NAZARIO
  • Fecha de publicación
  • 2023-09
  • Editor
  • Universidad Autónoma del Estado de México
  • Tipo de documento
  • Tesis de Licenciatura
  • Palabras clave
  • Medios Alternos de Solución de Conflictos, mediación, plan de estudios, sistema educativo
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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