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Actitudes hacia la inclusión en la educación y su relación con burnout y autoeficacia en docentes de México y Colombia

Rodríguez Paez, María de los Angeles
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/141542
Fecha: 2024-10-16

Resumen:

Analiza las actitud hacia la inclusión en la educación primaria y su relación con el síndrome de burnout y la autoeficacia en docentes de primaria de México y Colombia.

Descripción:

Tesis de maestría en psicología y salud que analiza la relación del síndrome de burnout, la autoeficacia con la actitud hacia la inclusión educativa en docentes de educación primaria de México y Colombia.

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Descripción: Tesis de maestría
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  • Título
  • Actitudes hacia la inclusión en la educación y su relación con burnout y autoeficacia en docentes de México y Colombia
  • Autor
  • Rodríguez Paez, María de los Angeles
  • Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
  • Juárez Lugo, Carlos Saúl
  • Rodríguez Hernández, Gabriela
  • Jacobo Mata, Andrea
  • Fecha de publicación
  • 2024-10-16
  • Editor
  • Universidad Autónoma del Estado de México
  • Tipo de documento
  • Tesis de Maestría
  • Palabras clave
  • actitud
  • docentes
  • burnout
  • autoeficacia
  • inclusión educativa
openAccess Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como openAccess

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