Actitudes hacia la inclusión en la educación y su relación con burnout y autoeficacia en docentes de México y Colombia

dc.contributor	Juárez Lugo, Carlos Saúl
dc.contributor	Rodríguez Hernández, Gabriela
dc.contributor	Jacobo Mata, Andrea
dc.contributor.author	Rodríguez Paez, María de los Angeles
dc.date.accessioned	2024-11-05T17:15:57Z
dc.date.available	2024-11-05T17:15:57Z
dc.date.issued	2024-10-16
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/141542
dc.description	Tesis de maestría en psicología y salud que analiza la relación del síndrome de burnout, la autoeficacia con la actitud hacia la inclusión educativa en docentes de educación primaria de México y Colombia.	es
dc.description.abstract	Analiza las actitud hacia la inclusión en la educación primaria y su relación con el síndrome de burnout y la autoeficacia en docentes de primaria de México y Colombia.	es
dc.description.sponsorship	CONACHYT	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es
dc.subject	actitud	es
dc.subject	docentes	es
dc.subject	burnout	es
dc.subject	autoeficacia	es
dc.subject	inclusión educativa	es
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es
dc.title	Actitudes hacia la inclusión en la educación y su relación con burnout y autoeficacia en docentes de México y Colombia	es
dc.type	Tesis de Maestría	es
dc.provenance	Académica	es
dc.road	Verde	es
dc.organismo	Centro Universitario UAEM Ecatepec	es
dc.ambito	Local	es
dc.cve.progEstudios	Maestría en Psicología y Salud	es
dc.modalidad	Tesis	es
dc.validacion.itt	Si	es

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Nombre: Tesis Ma de los ...

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Descripción: Tesis de maestría

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Título
Actitudes hacia la inclusión en la educación y su relación con burnout y autoeficacia en docentes de México y Colombia
Autor
Rodríguez Paez, María de los Angeles
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
Juárez Lugo, Carlos Saúl
Rodríguez Hernández, Gabriela
Jacobo Mata, Andrea
Fecha de publicación
2024-10-16
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Tesis de Maestría
Palabras clave
actitud
docentes
burnout
autoeficacia
inclusión educativa