La docencia desde la perspectiva del coaching en las aulas universitarias: El caso de la UAEMéx

Guadarrama Varón, Iliana Yadira; Gómora Miranda, Yessica Yael; Chaparro Salinas, Eva Martha

Mostrar el registro sencillo del objeto digital

dc.contributor.author	Guadarrama Varón, Iliana Yadira
dc.contributor.author	Gómora Miranda, Yessica Yael
dc.contributor.author	Chaparro Salinas, Eva Martha
dc.date.accessioned	2026-01-08T01:28:37Z
dc.date.available	2026-01-08T01:28:37Z
dc.date.issued	2024-09-15
dc.identifier.issn	2695-6098
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/143057
dc.description	En el presente documento, en primer término, fue necesario abordar algunos aspectos esenciales que definen el coaching educativo. La figura del docente-guía (coach) puede ser vista como un actor que puede impactar positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una sociedad que cada vez se torna más desafiante, compleja y dinámica. Como se ha señalado líneas arriba, este documento es la segunda parte de una investigación que estuvo enfocada en revisar las prácticas docentes en tres espacios académicos de la Universidad Autónoma del Estado de México, a través de 156 cuestionarios que fueron aplicados a estudiantes que cursaban alguna de las siguientes tres licenciaturas: Administración, Mercadotecnia y Comunicación.	es
dc.description.abstract	Las habilidades de coaching han permeado en diferentes espacios del desarrollo humano. El ámbito educativo como punto de partida en la formación académica y profesional requiere de cambios importantes en la labor que desempeñan los docentes para promover el aprendizaje. El coaching educativo es una de las alternativas que fomenta la enseñanza con nuevas herramientas que impulsen la mejora continua en el sector educativo (Rascón y Pérez, 2017; Ramos et al., 2019; Campayo, 2022).	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	RILCO	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES	es
dc.title	La docencia desde la perspectiva del coaching en las aulas universitarias: El caso de la UAEMéx	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.organismo	Contaduría y Administración	es
dc.relation.vol	6
dc.validacion.itt	No	es

Ficheros en el objeto digital

Nombre: 14150.pdf

Tamaño: 1.503Mb

Formato: PDF

Descripción: Artículo: La docencia ...

Ver documento

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Académica [135]

Visualización del Documento

Título
La docencia desde la perspectiva del coaching en las aulas universitarias: El caso de la UAEMéx
Autor
Guadarrama Varón, Iliana Yadira
Gómora Miranda, Yessica Yael
Chaparro Salinas, Eva Martha
Fecha de publicación
2024-09-15
Editor
RILCO
Tipo de documento
Artículo

Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Mostrar el registro sencillo del objeto digital