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| LA GOBERNANZA EDUCATIVA DESPUÉS DEL COVID-19, DESDE EL ENFOQUE DE LA GEOGRAFÍA CULTURAL | 82 |
| noviembre 2025 | diciembre 2025 | enero 2026 | febrero 2026 | marzo 2026 | abril 2026 | mayo 2026 | |
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| LA GOBERNANZA EDUCATIVA DESPUÉS DEL COVID-19, DESDE EL ENFOQUE DE LA GEOGRAFÍA CULTURAL | 0 | 0 | 0 | 9 | 17 | 27 | 29 |
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| Territorios-sustentabilidad y gobernanza ante la nueva normalidad-125-141.pdf | 43 |
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| Japón | 14 |
| Estados Unidos | 12 |
| México | 9 |
| Reino Unido | 6 |
| Paquistán | 6 |
| Rusia | 6 |
| Vietnam | 5 |
| Ucrania | 3 |
| China | 2 |
| Francia | 2 |
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| Gulberg | 6 |
| Mexico | 6 |
| Hanoi | 5 |
| Moscow | 4 |
| Falls Church | 2 |
| Oakland | 2 |
| Toluca | 2 |
| Wilmington | 2 |
| Baldwin | 1 |
| Beijing | 1 |