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dc.contributor.author AYALA DE LA VEGA, JOEL
dc.contributor.author Aguilar Juárez, Irene
dc.contributor.author Ayala Niño, Irais
dc.creator AYALA DE LA VEGA, JOEL; 831020
dc.creator Aguilar Juárez, Irene;#0000-0003-4747-0336
dc.creator Ayala Niño, Irais;x1343085
dc.date.accessioned 2016-05-04T19:19:58Z
dc.date.available 2016-05-04T19:19:58Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.isbn 978-607--8435-02-9
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11799/41142
dc.description.abstract El objetivo del presente trabajo es analizar los factores que influyen en el bajo rendimiento escolar de los alumnos de la licenciatura de Ingeniería en Computación del C. U. UAEM Texcoco. Una vez detectados los factores que inciden en la problematica del bajo rendimiento escolar, se proponen estrategias académicas o didacticas que disminuyen la deserción de los alumnos. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher CENID es
dc.rights openAccess es
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject Deserción, bajo rendimiento escolar, fracaso escolar, estrategias de mejora es
dc.subject.classification CIENCIAS SOCIALES
dc.title Análisis sobre el bajo rendimiento escolar en la licenciatura de Ingeniería en Computación impartida en el Centro Universitario Texcoco es
dc.type Capítulo de Libro es
dc.provenance Académica es
dc.road Dorada es
dc.ambito Internacional es
dc.audience students
dc.audience researchers
dc.type.conacyt bookPart
dc.identificator 5


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Visualización del Documento

  • Título
  • Análisis sobre el bajo rendimiento escolar en la licenciatura de Ingeniería en Computación impartida en el Centro Universitario Texcoco
  • Autor
  • AYALA DE LA VEGA, JOEL
  • Aguilar Juárez, Irene
  • Ayala Niño, Irais
  • Fecha de publicación
  • 2014
  • Editor
  • CENID
  • Tipo de documento
  • Capítulo de Libro
  • Palabras clave
  • Deserción, bajo rendimiento escolar, fracaso escolar, estrategias de mejora
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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