Mostrar el registro sencillo del objeto digital
dc.contributor.author | Aguilar Juárez, Irene | |
dc.creator | Aguilar Juárez, Irene | |
dc.date.accessioned | 2016-05-05T02:56:25Z | |
dc.date.available | 2016-05-05T02:56:25Z | |
dc.date.issued | 1/05/2013 | |
dc.identifier.isbn | 978-607-619-045-6 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/41148 | |
dc.description.abstract | Los materiales educativos tienen la función de mediar la transmisión de información, generar la interacción entre los actores del proceso educativo, promover aprendizajes mediante dichas interacciones y fomentar la adquisición de competencias. En la educación a distancia, caracterizada por la lejanía física de los actores del proceso educativo, los materiales educativos digitales adquieren una mayor relevancia, pues estos materiales permiten establecer un vínculo entre los docentes, las estrategias de enseñanza y los alumnos con sus distintos estilos de aprendizaje. La importancia de los materiales educativos digitales y de su producción genera la necesidad de investigar este proceso. Desde este enfoque las preguntas que guían este análisis son ¿qué estudios marcan actualmente la tendencia sobre la producción de objetos de aprendizaje? ¿Qué se hace actualmente para lograr el mejor futuro en la producción de objetos de aprendizaje? ¿Cuál sería la situación si no se abordan los problemas actuales? | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Francisco Santillán Campos | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.subject | objetos de aprendizaje | es |
dc.subject | contenidos educativos | es |
dc.subject | estandarización | es |
dc.title | Panorama actual de la producción de objetos de aprendizaje | es |
dc.title.alternative | Innovar en el aula.Una interacción entre docente y alumno y TIC | es |
dc.type | Capítulo de Libro | es |
dc.provenance | Académica | es |
dc.road | Dorada | es |