Experiencias de enseñanza aprendizaje en el proceso enfermero en la asignatura de enfermería en Psiquiatría del 5° de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la UAEM

Abstract

La experiencia desarrollada durante seis años de práctica docente en la unidad de aprendizaje de Enfermería en Psiquiatría en Facultad de Enfermería y Obstetricia del 5° Periodo de la licenciatura en Enfermería de la UAEM, nos permite destacar el proceso enseñanza aprendizaje exitoso bajo un método integrador en que se recupera en términos de Vigosky de la zona de desarrollo próximo con los conocimientos que el alumno ha logrado en las unidades de aprendizaje de los periodos semestrales anteriores. Con estos referentes, se promueve un aprendizaje integral para que el alumno desarrolle procesos cognitivos que de acuerdo a la taxonomía de Marzano se enfocan al análisis y utilización de las taxonomías NANDA, NIC y NOC, orientados a satisfacer los estándares internacionales sobre la comprensión y cuidado del paciente psiquiátrico. En ese entendido, la competencia se desarrolla al movilizar los conocimientos, las habilidades, los valores y las actitudes para asumir los propósitos del núcleo sustantivo a través de las cinco etapas del proceso enfermero.