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La práctica docente en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica: una evaluación desde la perspectiva docente.

Rubí Soto, Tania Rebeca
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/65053
Fecha: 27/10/2015

Resumen:

El propósito de este trabajo es hacer una evaluación de los alcances de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) a partir de la revisión de la “práctica docente” en el aula. Esta reforma fue impulsada por el gobierno federal a partir del ciclo escolar de agosto de 2011 y tuvo como objetivo central cambiar el paradigma pedagógico que se basaba en la acumulación de datos y su posterior memorización.

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  • Título
  • La práctica docente en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica: una evaluación desde la perspectiva docente.
  • Autor
  • Rubí Soto, Tania Rebeca
  • Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
  • Muñoz Armenta, Aldo
  • Fecha de publicación
  • 27/10/2015
  • Editor
  • Universidad Autónoma del Estado de México
  • Tipo de documento
  • Tesis de Licenciatura
  • Palabras clave
  • Práctica docente
  • Reforma Integral de la Educación Básica
  • Aprendizaje
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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