Análisis de los procesos de deculturación lingüística en comunidades del Estado de México: El caso de los Tlahuicas

Abstract

El presente trabajo se deriva de una investigación orientada al análisis de la deculturación y procesos de asimilación de los pueblos indígenas en el Estado de México, en particular el grupo tlahuica, el cual cuenta con el menor número de hablantes (n= 719) comparado con otros grupos lingüísticos de la región. Los pueblos indígenas representan formas de vida diferentes a las de las sociedades dominantes, que conllevan a un forma de vida como respuesta o derivados de la globalización. El objetivo central del estudio consiste en analizar los procesos de deculturalización o asimilación entorno a las políticas públicas diseñadas para los pueblos indígenas (además de las políticas lingüísticas vigentes), reportes basados en datos sociodemográficos para identificar mecanismos de deculturación de la población mencionada. Metodológicamente, el estudio se plantea a partir de una revisión documental y un análisis de información (diagnóstico situacional) sobre el ejercicio de la educación en el Estado de México, las políticas lingüísticas, haciendo hincapié en la lengua como un derecho. Para ello, se propone una exploración desde el marco de la antropología y la sociología intercultural con el afán de agregar una argumentación cuyo contenido es nuevo en este contexto (la comprensión de las culturas contribuye a la interpretación de la fenomenología de la identidad, desigualdad social y la lengua como un derecho).