Creencias de los alumnos acerca del uso de estrategias para el vocabulario desconocido en la comprensión de lectura en L2

BLANCAS SANTANA, SARA ELENA

Creencias de los alumnos acerca del uso de estrategias para el vocabulario desconocido en la comprensión de lectura en L2

BLANCAS SANTANA, SARA ELENA

URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/110401

Fecha: 2018-11-26

Resumen:

El objetivo de este trabajo es comparar las creencias para abordar palabras desconocidas durante la comprensión de lectura en inglés con el uso real de estrategias de los alumnos de inglés preintermedio como segunda lengua o L2.

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Conacyt [10019]
Académica [30]

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Título
Creencias de los alumnos acerca del uso de estrategias para el vocabulario desconocido en la comprensión de lectura en L2
Autor
BLANCAS SANTANA, SARA ELENA
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
Moore, Pauline M. D.
Velázquez Vilchis, Virna
Grondin, Georgia M.K.
Fecha de publicación
2018-11-26
Editor
Universidad Autónoma del Estado de México
Tipo de documento
Tesis de Maestría
Palabras clave
Creencias lingüísticas
Inglés como segunda lengua
Comprensión de lectura

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