Resumen:
El objetivo fue describir y sustentar teóricamente cómo se propicia y se practica la expresión escrita (EE) en las modalidades de aprendizaje presencial y semipresencial del Centro de Enseñanza de Lenguas (CELe). Siguiendo la línea de investigación de proyectos similares, el estudio dio respuesta a las preguntas de investigación: ¿cómo se propicia y practica la EE en las modalidades presencial y semipresencial de CELe? y ¿qué factores inciden en la práctica y la calidad de la EE en ambas modalidades?