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| dc.contributor | M. K. Grondin, Georgia
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| dc.contributor.author | Giesseler Colín, Yadira
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| dc.date.accessioned | 2026-03-06T03:46:27Z | |
| dc.date.available | 2026-03-06T03:46:27Z | |
| dc.date.issued | 2025-10 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/143923 | |
| dc.description | Integrar la enseñanza de la Cultura en el aula de FLE es un desafío para docentes y diseñadores de métodos de lengua, ya que estos métodos son recursos clave en la enseñanza de segundas lenguas. Ha existido un interés por combinar el contenido lingüístico con aspectos de la cultura meta para generar impacto en los estudiantes. | es |
| dc.description.abstract | La presente investigación está destinada al descubrimiento y al tratamiento de representaciones de estudiantes de FLE (francés como lengua extranjera) sobre los hablantes francófonos, a través de materiales didácticos diseñados para instaurar un dialogo intercultural dentro del aula. El contexto en el que se incrusta este trabajo corresponde a un centro privado de lenguas ubicado al sur de la Ciudad de México, en su modalidad virtual. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es |
| dc.subject | Material didáctico | es |
| dc.subject | Docencia | es |
| dc.subject | Francés | es |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es |
| dc.title | MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL TRATAMIENTO DE REPRESENTACIONES DE ESTUDIANTES DE FLE SOBRE LOS HABLANTES FRANCÓFONOS | es |
| dc.type | Tesis de Maestría | es |
| dc.provenance | Académica | es |
| dc.road | Dorada | es |
| dc.organismo | Lenguas | es |
| dc.cve.progEstudios | 50 | es |
| dc.modalidad | Tesis | es |
| dc.validacion.itt | Si | es |