Resumen:
RESUMEN
Introducción:La diabetes, enfermedad crónica, requiere cuidado médico continuo
con estrategias de reducción de riesgos, más allá del control de la glucemia. La
educación para el autocuidado del paciente y el apoyo son fundamentales para la
prevención de complicaciones y su reducción del riesgo de las mismas a largo
plazo. Objetivo:Evaluar la eficacia de una estrategia educativa fomentadora de la
participación (antes y después) vs estrategia tradicional en el control metabólico
del paciente diabético en la Unidad de Medicina Familiar 92. Diseño:Estudio
cuasiexperimental, prospectivo, longitudinal, comparativo. Material y métodos: Se
formaron dos grupos con diagnóstico de diabetes, Grupo A experimental 10
personas y Grupo B control 10 personas, en el cual se aplicó una estrategia
educativa al primer grupo. El muestreo fue bajo conveniencia. La estrategia
educativa se aplicó en un periodo de 3 meses, y constó de un programa de
actividad física y dieta personalizada. Análisis estadístico: Para variables
cualitativas porcentajes y gráficas. Para las variables cuantitativas se realizó una
prueba de comparación, T de Student para grupos independientes. Resultados:
Al comparar la diferencia entre los parámetros en los dos grupos de estudio se
observó en el grupo A glucosa inicial vs final 110.3 vs 75.6 (p=>0.05), colesterol
inicial vs final 199.3 vs 163.9 (p=>0.05), triglicéridos iniciales vs finales 199.9 vs
163.9 (p=>0.05), en el grupo B glucosa inicial vs final 137.2 vs 145.5 (p=>0.05),
colesterol inicial vs final 247.5 vs 261.8 (p=>0.05), triglicéridos iniciales vs finales
261.2 vs 275.2 (p=>0.05). Conclusiones: El estudio no fue significativo,
principalmente por el tamaño muestral utilizado, sin embargo se observó
importantes descensos de los parámetros bioquímicos en los promedios de la
primera a la última toma, del grupo A, posterior a la aplicación de la estrategia,
recomendándose continuar a gran escala este tipo de medidas para el control y
prevención de complicaciones en estos pacientes.